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The objective of this study is to analyze the psychological impact of acne on selfconcept, self-esteem, psychological well-being and affect (positive and negative) of adolescents. The sample consisted of 142 subjects to attend the 9 th grade, residing in the metropolitan area of Guimarães, 81 subjects were male and 61 female, aged between 14 and 16 years. 54.9% of subjects had acne (N = 78), while the remaining sample did not have skin disease (N = 64, 45.1%). The instruments used were the following: Self-Concept Scale Piers- Harris, Rosenberg Self-Esteem Scale, the Scale of Psychological Well-Being for Adolescentes and the Inventory of positive and negative affect. Through the application of repeated measures ANOVA of a factor, it was found that there are no statistically significant differences between the group with acne an...
É consensual que as Capacidades Psicológicas Positivas, quando eficazmente geridas, têm impacto no desempenho dos colaboradores. Os valores são individuais mas também organizacionais. Se ambos estiverem alinhados, será facilitada a obtenção dos objectivos organizacionais. Este trabalho procura contribuir para a compreensão da relação entre o PsyCap e os valores. Neste sentido, pretende-se verificar a existência de relação entre as Capacidades Psicológicas Positivas (esperança, optimismo, resiliência e auto-eficácia) e os Valores, tendo por base a estrutura de valores de Schwartz. Neste estudo recolhemos uma amostra de 103 estudantes universitários. Os resultados revelam que existe uma relação entre PsyCap e algumas dimensões de Valores propostas na escala utilizada. Sugerem-se propostas de incrementar as Capacidades Psicológicas Positi...
Objectivou-se caracterizar o perfil psicológico de prestação do futebolista português e identificar variáveis psicológicas que diferenciam jogadores de diferentes níveis competitivos (Nacional, Regional e Distrital). Participaram 424 futebolistas portugueses do sexo masculino, com idades entre os 18 e os 36 anos. Utilizaram-se o PPP (Perfil Psicológico de Prestação), o TEOSQ (Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire) e a ENAC (Escala de Negativismo e Autoconfiança). Os resultados sugerem que os jogadores de futebol portugueses se preparam mentalmente para a competição, embora não o façam de forma sistemática. Os futebolistas de níveis competitivos mais elevados, de uma forma geral, têm skills psicológicos mais desenvolvidos, encontrando-se diferenças significativas no controlo do negativismo e na atenção. Verificou-se que os jo...
A questão de investigação nuclear procura integrar a análise da estabilidade das mudanças produzidas e os factores facilitadores e inibidores envolvidos no processo de coaching. A revisão de literatura circunscrita ao tema, bem como a apresentação de dois estudos de caso explicitam a importância e significado do coaching psicológico. O Coaching consiste num processo orientado por objectivos, em que o coach trabalha com o coachee/cliente, ajudando-o a identificar e a construir soluções possíveis que lhe permitam alcançar os objectivos por si delineados (Grant, 2006). Trata-se de uma relação de ajuda, desenvolvida com população não-clínica e focada em soluções e resultados (Grant, 2003). Ao lidar com pessoas no âmbito da sua complexidade biopsicossocial, ajudando-as a obter mudanças sustentáveis (Palmer, 2010), considera-se o Coaching um...
Muchos artículos tratan Ia enuresis, observándose que no existe un criterio uniforme para su consideración. Según se asume como factores predominantes en su etiología los aspectos orgánicos o los psicológicos, se arriban a conclusiones parciales que frecuentemente surgen de hipótesis parciales. En este estudio se intentó realizar un examen integral del niño enurético que incluye tanto los componentes orgánicos como psicológicos. No obstante, fue de especial interés poder Ilegar a aislar Ia constelación psicológica que facilite la aparición del síntoma, esto es, Ia delimitación del interjuego de actitudes niño-padres, que ya han sido señaladas en algunos trabajos. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)
Com o intuito de integrar diversas concepções do bem-estar psicológico subjetivo (BPS) extrapoláveis ao contexto da pesquisa psicoeducativa, apresenta-se uma revisão teórica onde são descritas as convergências e as divergências existentes entre elas. Indicam-se, igualmente, os componentes e os fatores determinantes do BPS, dando ênfase especial no Modelo Multidimensional do Bem-estar Psicológico proposto por Carol Ryff (1989) para o seu estudo e compreensão. Finalmente, sugerem-se alguns métodos, procedimentos e instrumentos de fácil aplicação, e conclui-se que o BPS é um indicador da saúde psíquica individual/coletiva que pode ser aprendido conscientemente e com autodeterminação na vida cotidiana.
Tendo como base teórica a teoria da “aceitação-rejeição parental” (PARTheory) de Rohner (2004), a presente investigação procurou analisar a relação entre o rendimento escolar, a aceitação / rejeição parental percepcionada e o ajustamento psicológico dos pré-adolescentes. A amostra é constituída por 81 sujeitos com idades compreendidas entre os 9 e os 13 anos de idade, a frequentar o 5.º e 6.º ano de escolaridade da Escola Básica do 2º e 3º Ciclo de S. Silvestre, durante o ano lectivo 2009/2010. Foram administradas três escalas em processo de adaptação para a população portuguesa: as escalas Percepção da Atitude do Pai (PAP) e Percepção da Atitude da Mãe (PAM) (versões portuguesas da Child – PARQ – Father/Mother de Rohner, 2005 - Franco-Borges & Vaz-Rebelo, 2009a,b) e o Questionário da Avaliação da Personalidade (QAP) (versão portuguesa...
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