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A comunicação estratégica enquanto disciplina é bastante recente, pelo que não abundam estudos na área. Há muito que se desenvolve este género de comunicação, ainda que de modo empírico, com uma determinada estratégia a ela associada, nomeadamente, entre nós, na Guerra Colonial. Este trabalho descreve, num primeiro momento, o contexto histórico-cultural da Guerra Colonial, durante a governação de Oliveira Salazar, seguindo-se o estudo da comunicação estratégica como o estado da arte ou revisão da literatura. É importante contextualizar esta comunicação nos nossos dias, recorrendo a exemplos que comprovem que esta não é apenas uma disciplina meramente académica, mas sim uma realidade da sociedade. Aborda-se nesta dissertação a comunicação estratégica realizada no período temporal correspondente à época em que Salazar conduziu os destino...
En este trabajo se presentan unas estimaciones del tiempo que necesitaron España y los principales países europeos en recuperar los niveles productivos anteriores a la Guerra Civil y a la Segunda Guerra Mundial, respectivamente. Se parte de una nueva metodología que intenta sintetizar, en términos temporales, los años de retroceso que supuso el conflicto y los años que fueron necesarios para la recuperación en cada uno de los países estudiados. Los resultados muestran, de manera incontestable, la extraordinaria lentitud en la recuperación de la economía española, en relación a lo acontecido con las principales economías europeas, incluidas las más duramente dañadas por la guerra.
This paper examines the role of the cinema in forming the image of the Spanish civil war over the last seventy years, or, to put it another way, how this image has passed from myth to memory. We have taken the generational element into consideration, distinguishing three periods in the forming of the image of the civil war from the perspective of the cinema: that of the protagonists, covering films produced by both camps during the war, as well as those made during the forty years of the dictatorship; that of the «war babies» who carried out the political transition, a period that covers films produced during the last years of the Franco regime and up to the 1980s; that of the «grandchildren of the war», who, with the change of century, have moved to vindicate the memory of the victims of the civil war and the Franco regime as a means ...
Em 1970 teve início uma profunda transformação das relações entre Portugal e a África do Sul, depois de uma reunião de alto nível em Pretória, entre delegações dos dois países. Neste encontro, a África do Sul fez um longo ponto de situação do seu apoio às forças armadas portuguesas, em especial no sul e sueste de Angola, bem assim como apresentou uma perspectiva de colaboração futura. Depois da visita do primeiro-ministro da África do Sul, John Vorster, a Portugal, em 5 de Junho de 1970, foi assinado um acordo de base, em 14 de Outubro de 1970, orientador das conversações tripartidas entre Portugal, a República da África do Sul e a Rodésia. O acordo, designado “Exercício Alcora”, foi aprovado pelos ministros da Defesa dos três países, nos meses seguintes. Aí ficou esclarecido que “o objectivo do Exercício Alcora consiste em investigar ...
En su narración sobre el destino de las mujeres de Troya, Eurípides nos ofrece el guión de lo que podría ser una guerra moderna: el gran dramaturgo griego nos describe a los niños de Hecuba asesinados, la esclavitud sexual de Briseida, a Andrómaca como prisionera de guerra, a Polixena quemada en sacrificio y a Casandra violada y convertida en la concubina del señor de la guerra Agamenón.
A motivação principal que nos levou a participar nos Encontros Interdisciplinares deve-se, por um lado, ao facto de constituir um desafio para pensarmos a relação Escola/Guerra; e, por outro lado, ao facto de termos consciência que, nas últmias décadas, há milhões de crianças vítimas de guerra (deslocadas, abandonadas, raptadas, violadas e mesmo armadas como soldados). Começámos for formular três questões. A primeira questão: Qual o lugar da guerra (ou da paz) no currículo? Para responder à questão, consultámos as Enciclopédias Curriculares (cf A. Lewy, 1991)' onde enconfrámos, a partir da década de noventa, novas disciplinas (ex., educação sexual, educação para o consumo e ecologia...).2 Consultámos, também, Projectos Europeus^ e manuais escolares.
Esta é uma investigação sobre a Guerra. No seu domínio mais tecnológico e avassalador: a Guerra Aérea. E num registo que promete revolucionar a história milenar da conflitualidade hostil: a Guerra Aérea Remota. É uma análise crítica das ideias subjacentes ao emprego de sistemas aéreos não tripulados (Unmanned Aircraft Systems - UAS), a fim de desenvolver um conhecimento mais abrangente sobre os seus efeitos, permitindo uma adaptação mais eficaz ao futuro da Guerra. Aceitando a objetividade das vantagens operacionais, que diferenciadores estratégicos concorrem para a preeminência futura da Guerra Aérea Remota e que implicações se podem derivar para as Relações Internacionais e para Portugal? Ao procurarmos respostas para estas dúvidas, sustentamos que a tendência de crescente preeminência dos UAS se revela imprescindível, irresistível, ...
Este trabajo se enmarca dentro del proyecto titulado "El primer reformismo borbónico en el espacio mediterráneo: construcción de fidelidades dinásticas, circulación de prácticas políticas e implantación de modelos administrativos (1700-1759)", financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia (HUM2005-06310).
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em História Contemporânea
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