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Cet article prend le débat américain sur la mort du roman, qui a éclaté dans les années 1960, comme un exemple de crise culturelle. C'est que la mort du roman n'est qu'une crise parmi d'autres, un épisode dans une longue séquence de morts qui, au-delà de la littérature, a aussi touché Dieu, l'homme, l'auteur, la musique, la peinture, l'Histoire, les idéologies et qui rejoint, dernièrement, le livre et la culture de l'imprimé. De façon à comprendre comment cette dernière crise, la fin du livre, reproduit la mort du roman, je vais décrire les deux comme les manifestations d'un même imaginaire qui s'empare d'une situation de transition pour la présenter comme une fin.
Dans le cadre de l’évaluation du programme Établissement de nouveaux chercheurs du FQRNT, l’OST a obtenu le mandat de production de données bibliométriques, soit l’analyse du nombre et de l’impact des articles scientifiques, de 1995 à 20031, par les chercheurs universitaires candidats à une subvention nouveaux chercheurs en 1995. De ce groupe de 114 professeurs d’universités québécoises candidats à ce programme en 1995, 42 ont obtenu une subvention et 72 ont essuyé un refus. Le FQRNT a transmis à l’OST la liste de ces 114 demandes incluant le nom du demandeur et le titre du projet proposé.
Le mythe de la présence semble être particulièrement prégnant dans le discours sur le numérique et les nouveaux médias. Ce mythe est la capacité qu’aurait le numérique d’offrir des expériences vraies à ses usagers. Une expérience « vraie » est une situation où l’effet de présence de l’objet est tel qu’il en fait oublier qu’il ne s’agit que de simulacres. Ce mythe repose sur l’adéquation entre la présence et une série d’effets, ceux d’immédiateté ou de transparence, de singularité et d’interactivité. Dans cet article, je m’intéresserai à ce mythe de la présence que le numérique rend vivant. J’examinerai, dans un premier temps, de quelle façon le numérique réalise certaines promesses du mythe, lui assurant un crédit certain, et je tâcherai, dans un deuxième temps, de le déconstruire et de montrer sa part d’illusions. Pour ce faire, je pe...
Internet est une base de données multiforme, décentralisée, dynamique et en pleine expansion. Une structure de données capable de phagocyter tout ce que l’humanité a pu produire jusqu’ici. Tout est en voie de numérisation. La perspective a même quelque chose d’effrayant. Mais une machine est-elle capable, à l’heure actuelle, de s’emparer de cette masse de données et de la traiter afin d’en constituer des récits? Cette question, la nouvelle de Richard Powers, « Literacy Devices », parue à l’hiver 2002, lui donne un tour nouveau, mettant en scène une situation à la limite du possible jouant sur l’indétermination du statut des textes en contexte d’hypertextualité et de cyberculture. Par la réalité à peine anticipée du générateur de récits qu’elle met en scène, par les multiples effets de réel utilisés qui brouillent les lignes de dé...
This paper uses the Medline biomedical papers database to measure scientific production on mental health in the workplace (MHWP) during the 1991-2002 period at the world, Canadian, provincial, urban, institutional and researcher levels. The level of scientific output has doubled at the world level and tripled at the Canadian level during the last 12 years. At the provincial level, Ontario, Quebec, British Columbia and Alberta are leading in absolute number of papers. Ontario largely dominates both in terms of output and on a per capita basis. At the level of cities, Toronto and Montreal are the largest producers of papers on MHWP. The most important institutions in terms of papers on MHWP are McMaster University, Université de Montréal, the University of Toronto, the University of British Columbia and the University of Western Ontario....
En nous appuyant sur l’analyse de quelques textes représentatifs des nouvelles tendances qui se dessinent en matière d'instruction publique, nous voulons dégager les déterminations polémiques et politiques du projet pédagogique des Idéologues tel qu’il s’annonce dès l’Essai sur l’instruction publique de Daunou paru le 27 juillet 1793 . Ses points d’insistance (les mœurs, les fêtes) seront réorchestrés par son Rapport présenté en 1795 à la Convention post-thermidorienne au nom du Comité d’instruction publique, pour être explicitement revendiqués comme autant de points de clivage qui séparent ce nouveau projet de tous les plans d’éducation nationale précédents. Aussi nous proposant de considérer « mœurs » et « fêtes » comme des sortes de têtes de pont à partir desquelles on peut reconnaître les lignes de force transformant progressivemen...
Depuis 15 ans, nous assistons selon certains analystes à une hétérogénéisation de la recherche scientifique et à une collaboration accrue des chercheurs universitaires avec des partenaires extra-universitaires. C'est là une des cinq caractéristiques qui, selon Gibbons et al. (1994), définit les nouveaux modes de production du savoir. Aiguillonnés par de récentes politiques scientifiques, les gouvernements enjoignent les chercheurs à faire des travaux plus pertinents. À cette fin, ils font une promotion active, par divers moyens, de la collaboration et de l'échange entre les universités, les entreprises et les gouvernements. Or, la croissance rapide de la collaboration entre les universités et le secteur des entreprises a soulevé beaucoup de questions parmi les universitaires, qui craignent que la recherche à c...
Le premier volet de l'article présente le contexte historique et politique dans lequel s’est déroulé le débat sur l’orientation de l’éducation nationale du milieu du XVIIIe siècle à la fin de la Révolution; cette mise en situation faite, le second volet isole pour l’analyse trois figures emblématiques du travail de la Raison dans l’avènement de l’École des Lumières : D’Holbach, Condorcet et Romme.
Nous voulons montrer, d’une part, l’unité interne des thèses politiques de Rousseau telles qu’elles se dessinent du Second Discours, de l’Émile et du Contrat à la reprise-transformation de l’écrit de l’abbé de Saint-Pierre, et, analyser, d’autre part, les convergences mais aussi les divergences du républicanisme de Kant et de Rousseau qui se développe sur les points constitutifs du système européen : la conception de la liberté dans l’obéissance aux lois auxquelles on a donné son assentiment, la confédération de nations souveraines, le consentement des peuples libres.
En 1989, le fonds FCAR a créé le programme Établissement de nouveaux chercheurs dans le but d’aider les jeunes chercheurs universitaires québécois à s’établir en recherche. Maintenant offert tant par le FQRNT que par le FQRSC, ce programme n’a été que légèrement modifié au cours de son existence, entre autres afin de permettre aux candidats en provenance du secteur privé de postuler, et en augmentant le montant maximal de la subvention de fonctionnement. Après 15 ans d’existence, le FQRNT et le FQRSC ont entrepris d’évaluer l’impact de ce programme sur la capacité des chercheurs à s’établir en recherche. Ce rapport vise donc à évaluer l’effet de ce programme sur la capacité des chercheurs à obtenir du financement au cours des années suivant l’obtention d’une subvention au programme. Après avoir rappelé les sources de données utilisées ...
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