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Vivimos en una edad ligera donde cada ser humano crea un entorno fácil, que permite él/su avanzar sin cualquier dificultad donde normas de negocio y básicas son alcanzadas. Esto no permite al progreso de educación superior, en la enseñanza y el proceso de aprendizaje sobre todo en macro, meso y diseños de plan de estudios micro
Vivimos en una edad ligera donde cada ser humano crea un entorno fácil, que permite él/su avanzar sin cualquier dificultad donde normas de negocio y básicas son alcanzadas. Esto no permite al progreso de educación superior, en la enseñanza y el proceso de aprendizaje sobre todo en macro, meso y diseños de plan de estudios micro. En América Latina, la globalización ha obligado la educación superior a cambiar estrategias, porque hay una división profunda entre los objetivos y las necesidades sociales. En el proceso de aprendizaje que da clases la educación superior está basada en estrategias, técnicas y métodos que no son activos, así los profesores se olvidan como el medio principal de enseñanza. Probablemente, los estudiantes graduados de AGFT....
RESUMO/ABSTRACT: Procurou-se identificar a etapa do reconhecimento visual de desenhos a contornos em que o processo falha, levando os analfabetos a mostrarem mais dificuldade na nomeação visual de material pictórico que os letrados. Foi aplicada a BORB (Riddoch & Humphreys, 1993) a 20 sujeitos analfabetos e 20 letrados, controlados na idade e sexo, sem história de lesão cerebral nem motivo de suspeita de demência no MMSE e BLAD. São comparados os desempenhos médios, calculados os subtestes que melhor discriminam o grupo analfabeto do letrado (tarefas de julgamento de realidade e de nomeação), feitas correlações e análise classificatória entre subtestes, bem como analisados os comentários ao subteste 10. São avançadas hipóteses explicativas para o que mede o subteste de julgamento de realidade e discutida a semelhança entre o tipo de f...
Aristotle was the first Greek thinker to articulate sciences of biology and zoology and he was also the originator of comparative anatomy. In this investigation I want to show the relation between the account of scientific explanation in the logical treatises and the investigations reported in the natural treatises. In the second part the article examines Aristotle’s views on brain function in the context of his time and considers how this context lead Aristotle to commit a “scandalous error.”
Hasta ahora el proceso de cerebralización se ha sobreentendido como debido a una exclusiva causación biológica, lo que es consecuente con una decadente visión zoológica del hombre. Esta visión, todavía predominante, es criticada o superada por los modernos puntos de vista de la antropología. Sin excluir la acción de factores biológicos, consideramos indispensable tomar conocimiento de la influencia dinámica y organoformadora de la cultura, entendiendo a ésta con criterio antropológico.
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