Database

Creator

Date

Thumbnail

Search results

16 records were found.

[[tableofcontents]]凡例 2 導論:二十世紀理性的政治如何可能 5 第一章 啟蒙哲學之重建 8 第一節 現代性的精神與黑格爾的問題意識 8 第二節 左翼黑格爾——馬克思的實踐哲學 17 第三節 後形上學的重建方案 24 第二章 合理化理論之重建 31 第一節 韋伯以合理化對現代社會的診斷:意義的喪失與自由的喪失 33第二節 西方馬克思主義對資本主義的批判:物化與工具理性批判 39 第三節 批判理論的新典範:合法性危機與生活世界的殖民化 53 第三章 現代性政治哲學之重建 67第一節 一與多的問題 68 第二節 三位一體:交往行動、公共領域與法律 79 第三節 憲政愛國主義與後民族格局 93 結論:政治該何去何從? 106 參考書目 110
[[tableofcontents]]Acknowledgement..........................................iii Chinese Abstract........................................viii English Abstract..........................................ix Chapter One: Introduction.................................01 1.1 Background and Rationale of the Study..........01 1.2 Purposes of the Study..........................03 1.3 Research Questions.............................04 1.4 Definition of Terms............................04 Chapter Two: Literature Review............................05 2.1 Teachers’ Pedagogical Beliefs.................05 2.2 Relationship between Teacher’s Beliefs and Practices...............................07 2.3 Research on Language Teachers’ Beliefs and Practices in Classroom.........
[[abstract]]摘 要 本文研究主要探討矽晶太陽電池背部鈍化層(silicon base solar cell rear passivation layer)之探討。 利用超音波霧化鍍膜系統,將含有先驅物為乙醯丙酮鋁(Aluminium acetylacetonate),溶劑為甲醇和水之溶液霧化再以攜帶氣體攜至已加熱之高品質拋光(100)矽晶圓基板上,因先驅物熱裂解反應而生成所需之氧化鋁膜,並以此氧化鋁薄膜做為太陽能電池鈍化層。 內容主要以沉積前基板有無經過浸泡硝酸預處理,以及針對試片加熱溫度以及後退火氣體、溫度處理對製程做參數改變,並找出以氧化鋁薄膜作為鈍化層之最佳條件。 以目前實驗結果比較,試片有無浸泡過硝酸預處理並沒有差異,兩著前處理試片皆在加熱基板溫度為400℃有最好的載子生命周期。利用此系統鍍膜,可達非真空環境大面積且快速鍍膜(沉積速率>2.5nm/min)之成效,但薄膜的均勻度仍需改善。
[[abstract]]卡西尼-惠更斯 (Cassini-Huygens) 由軌道太空船卡西尼, 和探測器-惠更斯組成的科學探測儀器。 2004 年7 月1 日 卡西尼到達土星系統後, 便展開了土星系統的科學任務。 探測土星、 土星環、 土星磁球層、 電漿、 影像、 土星的衛星等,泰坦為主要的觀測目標之一。 泰坦除了有濃厚的大氣層外, 在太陽系中和地球最為相似。 氮氣為其主要成分, 甲烷為第二多的氣體。 泰坦上 還存在豐富且複雜的有機物質,如乙烷、 乙炔、 丙烷、 丙炔、 二氧化碳、 氰化物等。 離子與中性物質質譜儀 (INMS) 在卡西尼飛越泰坦大氣時可以測定泰坦大氣中組成成分及氣體密度。 分析26 次飛越任務, 飛越泰坦南半球和北半球上層大氣1000~2000 公里之間, INMS 得到氮氣及甲烷的資料, 發現上層大氣呈現扁圓的狀態, 靠近低緯度地區的氣體密度較高, 大氣結構並不是均勻且 對稱的。 另外溫度的變化可由氣體密度隨高度的變化, 以及標高 (Scale Height) 的計算得到。不同緯度有不同的溫度變化。以氮氣來說, 在1000 公里處, 溫度在不同緯度有很大的變化,北半球133 K ~165 K, 南半球108 K~ 161 K。 在1400 公里處, 北半球151 K ~ 157 K, 南半球152 K ~ 168 K。 上層大氣的加熱機制可能為物質的光分解, 太陽輻射或與土星磁層電漿交互作用而造成的。Cassini spacecraft is consist of the Cassini orbiter and the Huygens probe. In July 2004, Cassini-Huygens reached Saturn system. In this study, during 26 close encounters with Titan, through northern hemisphere and southern he...
[[abstract]]Microchannel heat sink with its high heat transfer area density and potentially high heat transfer coefficient has been proposed for applications with high heat fluxes. The objective of this study is to investigate single-phase convection in the combined developing region of a rectangular microchannel. An infrared thermography provides an effective approach for non-intrusive and spatio-temporal measurement of temperature. The entrance region, where the heat transfer coefficient is higher than that of the fully developed region, is of particular interest for microchannel cooling applications. The present study establishes an innovative benchmark experimental measurement uaing an infrared thermography. The experiments are conducted on a rectangular cross-section microchannel made of aluminum alloy 6061 with dimensions 22mm×1....
[[abstract]]本研究以語言能力落差的言談互動(communication exolingue)作為主題,觀察在法文會話課中,法文為母語的教師(locuteur natif)、語言程度為初級(大二)、中級(大三)的台灣法語學習者(locuteur non natif)的溝通情形。藉由分析老師所運用的策略(「幫助學生瞭解」、「幫助學生表達」)及學生的策略(「用來理解教師」、「用來表達自己」)來呈現其互動的縮影。 由於法籍教師和台灣學生沒有共同母語,我們推定教師和學生雙方都需要使用溝通策略來完成其會話;除此之外,依照學習年限的長短,我們推測大三的學生(中級程度)比大二學生(初級程度)具有較好的語言能力。因此,我們提出以下假設:一、 面對不同語言程度的學生,教師有不同的溝通策略。二、 不同語言程度的學生有不同的溝通策略。三、假如教師和學生不使用溝通策略,其言談互動無法成功。 綜合比較教師面對不同語言程度學生所使用的溝通策略、不同語言程级學生所運用的策略,本研究的假設獲得證實。然而,分析的結果顯示,學生的語言程度並非影響溝通策略運用情形的唯一因素。相同的語境元素(site, but, participants)是造成不同程級的班級仍有相同策略的原因;而互動中的多重因素,諸如討論的主題、互動者的反應等都可能引起不同策略的使用。由此得知,互動者須隨著互動的情況調整其溝通策略。
Want to know more?If you want to know more about this cutting edge product, or schedule a demonstration on your own organisation, please feel free to contact us or read the available documentation at http://www.keep.pt/produtos/retrievo/?lang=en